Revistes educatives

Avui dia setze d'octubre, a la classe de seminari hem exposat  les revistes que hem trobat a la biblioteca de la universitat. A part, també per parelles havíem d'escollir una revista i un article en concret, analitzar-ho i comentar-ho a la classe.

NOM REVISTA	DESTINATARI	INFORMACIÓ ADICIONAL
In-fàn-ci-a	Mestres educació infantil	Revista de l’associació Rosa Sensat. Articles varis.
Infànciaaeu-ro-pa	Mestres educació infantil I primària	Revista d’una xarxa de revistes europees. Articles varis.
Perspectiva escolar	Mestres de totes les etapes educatives	Publicació de Rosa Sensat Monogràfic elaborat a base d’articles.
Infancia y aprendizaje	Mestres I investigadors de l’àmbit educatiu.	Revista de la Fundación Infancia y aprendizaje. Articles originals d’investigació. Exposició en la llengua original i traduït completament al castellà quan l’article original és en angles. Si l’article està escrit en castellà, només es tradueix el resum ( abstract)
Escola catalana	Famílies	Publicació d’òmnium cultural. Articles varies.
Viure en família	Famílies I gran públic. (de venta als quioscs)	Articles varis
Cuadernos de Pedagogía	Mestres de totes les etapes educatives I Pedagogs	Articles varis.
Música y educación	Mestres que imparteixen música. ( inclòs els que fan classe en conservatoris)	Revista internacional de pedagogía musical. Articles, notícies I documents
Padres y maetros	Famílies i mestres	Universidad Pontificia de Comillas. Madrid. Estructurada per blocs temàtics que es desenvolupen per articles.
Audición y lenguaje	Mestres especialitzats en llenguatge I logopedes	Revista de la federación española de audición y lenguaje ( FEPAL). Articles varis
Guix d’infantil	Mestres d’educació infantil	Articles varis
Cucafera	Infants I pares	Pla de foment de la lectura. Desglossat per aparats dedicats a nens i pares.
El tatano	Infants de menys 6 anys.	El cavall fort dels petits. Activitats i contes

REVISTA ESCOLLIDA

Títol: in-fàn-ci-a nº 188 setembre/octubre 212

Article escollit “Ser autònom, ser capaç” pàgina 32-34

Destinatari: mestres d’educació infantil

Tipologia de la revista: bimensual.

RESUM DE L’ARTICLE ESCOLLIT

L’article tracta com l’escola Sant Jordi de Lleida aborda l’autonomia en els infants de parvulari de 3-6 anys.

En aquesta escola es pretén treballar d’una forma coherent i molt lligada a l’educació integral, a la diversitat , a la participació i a la democràcia.

L’article fa èmfasi en dues capacitats que són molt significatives a parvulari: L’una és assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar formant una imatge positiva d’un mateix i dels altres. L’altre és adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions quotidianes per actuar amb seguretat i eficàcia. Per aconseguir aquests objectius cal que els infants prenguin consciència del que senten, que superin petites frustracions, que puguin actuar al seu ritme i que sentin l’escola i la família properes.

Per últim incideix en créixer dins d’un grup a partir de l’autonomia en tasques de la vida quotidiana i de l’autonomia emocional, intel·lectual i de pensament.

Guia d’activitats que afavoreixen assolir els objectius descrits:      

Llibre blanc

Maleta viatgera

Per què em dic....?

La meva història

Racó de les notícies.

Aquí teniu l'enllaç de la revista